GIAO AN DAI 8

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Toàn Tiến Tùng
Ngày gửi: 00h:26' 14-08-2010
Dung lượng: 5.0 MB
Số lượt tải: 2
Nguồn:
Người gửi: Toàn Tiến Tùng
Ngày gửi: 00h:26' 14-08-2010
Dung lượng: 5.0 MB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
chương I: phép nhân và phép chia
các đa thức
Ngày soạn:
Ngày giạy:
Tiết 1: §1. Nhân đơn thức với đa thức
A. Mục tiêu:
- HS năm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
- HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học.
B. chuẩn bị:
- GV: Phấn màu, bút dạ, bảng phụ ghi BT trắc nghiệm.
- HS: Đủ SGK, vở ghi, vở nháp.
Ôn tập quy tắc nhân 2 đơn thức, tính chất phương pháp của phép nhân đối với phép cộng.
C. tiến trình dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
Ghi bảng
* HĐ1:
- GV giới thiệu chương trình ĐSL8.
- GV nêu cầu về sách, vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tâp môn toán.
- GV giới thiệu chương I ĐS8
- HS mục lục (SGK T134) để theo dõi.
- HS ghi chép để thực hiện.
* HĐ2: Quy tắc:
1. Quy tắc:
- Cho đơn thức 5x.
Hãy viết một đa thức bậc hai bất kỳ gồm 3 hạng tử.
Nhân 5x với từng hạng tử của đa thức vừa viết.
Cộng các tích vừa tìm được.
- HS làm việc cá nhân.
- Một HS đứng tại chỗ trình bày.
a, VD:
5x(3x2 - 4x + 1)
=5x.3x2+5x(-4x) +5x.1
= 15x3-20x2 +5x
- Yêu cầu HS làm ?1
- HS làm viếc cá nhân
- 1HS lên bảng
?1
- Cho hoc sinh từng bàn kiểm tra chéo của nhau
- Gọi một học sinh nhận xét bài làm của học sinh trên bảng
- Qua 2 ví dụ trên, em hãy cho biết muốn nhân một đơn thức với một đa rhức ta làm như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh đọc quy tắc và nêu dạng tổng quát.
- 1 học sinh lên bảng trình bày
- HS KT chéo bài làm của nhau.
- 1HS thực hiện
- 1,2 HS trả lời
*Quy tắc: (SGK - T4)
A(B+C) = A.B+A.C
(A,B,C là các đơn thức)
* HĐ3: áp dụng.
2. áp dụng.
- Cho HS đọc VD (SGK-T4).
- HS làm viếc cá nhân
*VD: (SGK - T4)
- yêu cầu HS làm tính nhân.
(-2x3)(x2 +5x
- HS gấp SGK, 1HS trả lời miệng.
- Y/c HS làm? 2 (SGK - T5) bổ sung thêm.
b.
- HS hđ cá nhân, 2HS lên bảng thực hiện.
(Mỗi HS làm một ý)
?2 làm tính nhân.
a,
-Gọi 1 học sinh nhận xét làm bài của bạn.
-Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét sửa sai (nếu có).
Lưu ý HS: Khi đã nắm vững QT rồi các em có thẻ bỏ bớt bước trung gian.
b.
- Y/c Học sinh làm? 3 (SGK - T5)
Hãy nêu CT tính dt hình thanh?
(đlớn + đ nhỏ).c.a
Sth =
2
? 3
Hãy viết CT tính dt mảnh vường x và y.
1 HS đứng tại chỗ TC
Với x = 3m và y =
các đa thức
Ngày soạn:
Ngày giạy:
Tiết 1: §1. Nhân đơn thức với đa thức
A. Mục tiêu:
- HS năm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
- HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khoa học.
B. chuẩn bị:
- GV: Phấn màu, bút dạ, bảng phụ ghi BT trắc nghiệm.
- HS: Đủ SGK, vở ghi, vở nháp.
Ôn tập quy tắc nhân 2 đơn thức, tính chất phương pháp của phép nhân đối với phép cộng.
C. tiến trình dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
Ghi bảng
* HĐ1:
- GV giới thiệu chương trình ĐSL8.
- GV nêu cầu về sách, vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tâp môn toán.
- GV giới thiệu chương I ĐS8
- HS mục lục (SGK T134) để theo dõi.
- HS ghi chép để thực hiện.
* HĐ2: Quy tắc:
1. Quy tắc:
- Cho đơn thức 5x.
Hãy viết một đa thức bậc hai bất kỳ gồm 3 hạng tử.
Nhân 5x với từng hạng tử của đa thức vừa viết.
Cộng các tích vừa tìm được.
- HS làm việc cá nhân.
- Một HS đứng tại chỗ trình bày.
a, VD:
5x(3x2 - 4x + 1)
=5x.3x2+5x(-4x) +5x.1
= 15x3-20x2 +5x
- Yêu cầu HS làm ?1
- HS làm viếc cá nhân
- 1HS lên bảng
?1
- Cho hoc sinh từng bàn kiểm tra chéo của nhau
- Gọi một học sinh nhận xét bài làm của học sinh trên bảng
- Qua 2 ví dụ trên, em hãy cho biết muốn nhân một đơn thức với một đa rhức ta làm như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh đọc quy tắc và nêu dạng tổng quát.
- 1 học sinh lên bảng trình bày
- HS KT chéo bài làm của nhau.
- 1HS thực hiện
- 1,2 HS trả lời
*Quy tắc: (SGK - T4)
A(B+C) = A.B+A.C
(A,B,C là các đơn thức)
* HĐ3: áp dụng.
2. áp dụng.
- Cho HS đọc VD (SGK-T4).
- HS làm viếc cá nhân
*VD: (SGK - T4)
- yêu cầu HS làm tính nhân.
(-2x3)(x2 +5x
- HS gấp SGK, 1HS trả lời miệng.
- Y/c HS làm? 2 (SGK - T5) bổ sung thêm.
b.
- HS hđ cá nhân, 2HS lên bảng thực hiện.
(Mỗi HS làm một ý)
?2 làm tính nhân.
a,
-Gọi 1 học sinh nhận xét làm bài của bạn.
-Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét sửa sai (nếu có).
Lưu ý HS: Khi đã nắm vững QT rồi các em có thẻ bỏ bớt bước trung gian.
b.
- Y/c Học sinh làm? 3 (SGK - T5)
Hãy nêu CT tính dt hình thanh?
(đlớn + đ nhỏ).c.a
Sth =
2
? 3
Hãy viết CT tính dt mảnh vường x và y.
1 HS đứng tại chỗ TC
Với x = 3m và y =
 







Luôn lắng nghe