soạn : VĂN BẢN :
Ngày dạy : TÔI ĐI HỌC
Tuần 1. Thanh Tịnh Tiết 1,2 (( ( ((
I/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : *Giúp HS :
-Cảm nhận được tâm trạng hồi họp cảm giác bở ngỡ của nhân vật “tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
-Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV : -SGK – SGV – Giáo án –Đồ dùng dạy học, Thảo luận.
III/.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/. Oån định lớp : - Kiểm tra sĩ số HS
2/. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3/. Lời vào bài : Trong cuộc sống của mỗi con người, kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên được ghi nhớ mãi mãi. Theo dõi tiết học này các em sẽ hiểu rõ Thanh Tịnh diễn tã dòng cảm xúc ấy như thế nào ?
IV/. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV :
HOẠT ĐỘNG CỦA HS :
NỘI DUNG :

10’
*Họat động 1 : Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
-Theo dõi văn bảb TĐH cho biết có những nhân vật nào được kể lại trong truyện ngắn này ? Trong đó ai là nhân vật chính ?
-Kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường của tôi được kể theo thời gian, khg gian nào ? Tương ứng với trình tự ấy là đọan văn nào của văn bản ?
-Đọan nào gợi cảm xúc bộc lộ nhật ? Vì sao ?
*Họat động 2 :
-Kỷ niệm ngày đầu tiên đến trường của NV gắn với thời gian, khg gian nào ?
-Vì sao thời gian, khg gian ấy trở thành kỷ niệm trong tâm trí tác giả ?
-Câu văn : “ Con đường … mà lạ” của NV tôi có ý nghĩa gì ?
-Tôi ghì thật chặt hai cuốn vở mới em hiểu gì về NV “Tôi” ?
*Họat động 3 :
-Cảnh trước sân trường làng Mỹ Lý lưu lại trg tâm trí tác giả có gì nổi bậc ?
-Em hiểu gì về ý nghĩa so sánh “ họ như con chim …”
-Hình ảnh ông Đốc được nhớ lại qua chi tiết nào ?
Em nghĩ gì về tướng khóc của cậu học trò khi xếp hàng vào lớp ?
-Em hiểu gì về nhân vật “tôi” ?
*Họat động 4:
-Vì sao khi xếp hàng đôi vào lớp, “tôi” thấy xa mẹ nhất từ bé tới giờ ?
-Những cảm nhận của tôi khi vào lớp là gì ?
-Cảm nhận của “tôi” với lớp học như thế nào ?
-Đọc đọan văn cuối nói lên điều gì về NV “tôi” ?

-Qua tìm hiểu văn bản em tìm hiểu được điều gì về nhân vật “tôi”, nội dung, nghệ thuật ?
-HS trả lời phần tiểu dẫn của SGK
-Tôi, mẹ, ông đốc, những cậu HS.
-Tôi, cảm nhận của “tôi” trên đường tới trường.
-…lúc ở sân trường.
-…trong lớp học.

-HS
Đầy sương thu và gió lạnh.
-Lần đầu cắp sách tới trường.
-Dấu hiệu đổi khác trong nhận thức bản thân, sự nghiêm túc học hành.
-Con đường làng khg còn dài rộng.
-Có chí học tập-
-Dày đặc cả người, quần áo sạch sẽ, gương mặt vui và sáng sủa
-Dân ta hiếu học.
-Sâu nặng của NV “tôi”
-Diễn tả cảm xúac của tác giả về mái trường đề cao tri thức của con người
-Mắt hiền từ, tưoi cười
-Khóc : lo sợ, sung sướng -> trưởng thành.
-Tự mình làm mọi việc, khg có mẹ bên cạnh.
-Lạ vì lần đầu tiên vào lớp.
-yêu quê hương, yêu tuổi thơ.
-HS trả lời trong phần ghi nhớ.
I/.Giới thiệu văn bảnï :
1/.Tác giả: TT(1911-1988) tên thật Trần văn Ninh, quê ở ven sông Hương Huế. Oâng làm nghề dạy học, viết văn, làm thơ, sáng tác của ông tóat lên vẽ đẹp đằm thắm, tình cảm, êm dịu, trong trẻo.
2/. Tác phẩm : In trong tập quê mẹ 1941.
3/.Bố cục: 3 đọan :
-1…ngọn núi.-2…cả ngày.-3…Còn lại.
II/. Tìm hiểu văn bản :
1.Cảm nhận của tôi trên đượng tới trường:
-Thời gian : Buổi sáng, cuối thu.
-Khg gian : Trên đường làng(dài và hẹp)
-Nơi chốn : Quen thuộc, gần gũi.
-Lần đầu tiên cắp sách tới trường.
-