PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ
TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ

Số: .../2010-BC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tiên Kỳ, ngày 30 tháng 10 năm 2011

KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ

1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá
Mục đích:
Tự đánh giá nhà trường nhằm rút ra những vấn đề đã làm được - những cái đã có, những vấn đề còn tồn tại - những cái còn thiếu so với tiêu chuẩn chất lượng quy định, từ đó giúp cho vệc quản lý nhà trường, từng bước cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; Trên cơ sở đó, cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
Phạm vi tự đánh giá:
Theo bộ tiêu chuẩn tiêu quy định đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm theo thông tư số 12/2009/TT-BGD ĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
2. Hội đồng tự đánh giá
2.1. Thành phần Hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá, theo Quyết định số...../2010- QĐ ngày 15 tháng 9 năm 2010 của Hiệu trưởng Trường THCS Tiên kỳ. Hội đồng gồm có 9 thành viên như sau:

TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ

1
Vũ Ngọc Lâm
Hiệu trưởng
Chủ tịch HĐ

2
Dương Phúc Tiến
P. Hiệu trưởng
Phó Chủ tịch HĐ

3
Hoàng Tiến Cường
Thư ký hội đồng nhà trường
Thư ký HĐ

4
Nguyễn Thái Sơn
Tổ trưởng
Uỷ viên HĐ

5
Lang Thị Xinh
Tổ trưởng
Uỷ viên HĐ

6
Lưu Thế Quyền
Chủ tịch công đoàn
Ủy viên HĐ

7
Lương Ngọc Thuyết
Bí thư đoàn TN
Ủy viên HĐ

8
Nguyễn Thị Tâm
Tổng phụ trách đội
Ủy viên HĐ

9
Lê Anh Tuấn
Trưởng ban TTND
Ủy viên HĐ

2.2. Nhóm thư ký

TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ

1
Hoàng Tiến Cường
TK hội đồng
Nhóm trưởng Nhóm thư ký

2
Lâm Thị Sông Hiếu
Giáo viên
Thư Ký


2.3. Phân công các cá nhân hoặc các nhóm chuyên trách thực hiện (nếu có)
TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ

Nhóm 1
Vũ Ngọc Lâm
Nguyễn Đức Mạnh
Nguyễn Thị Thúy
Hoàng Tiến Cường
Hiệu trưởng
Kế Toán
Văn thư
TKH Đ
Thu thập các thông tin quản lý hoạt động chung của đơn vị theo phân công.

Nhóm 2
Dương Phúc Tiến
Nguyễn Thái Sơn
Lang Thị Xinh
Phó hiệu trưởng
Tổ trưởng TN
Tổ trưởng XH
Thu thập các thông tin quản lý hoạt động chuyên môn của đơn vị theo phân công.

Nhóm 3
Dương Phúc Tiến
Nguyễn Đức Mạnh
Nguyễn Thị Thúy
Nguyễn Văn Năm
Phó hiệu trưởng
Kế Toán
Văn thư
Thiết bị
Thu thập các thông tin quản lý hành chính, văn phòng của đơn vị theo phân công.

Nhóm 4
Lê Anh Tuấn
Lưu Thế Quyền
Lương Ngọc Thuyết
Nguyễn Thị Tâm
Hoàng Trung Thông
Thanh tra
CTC Đ
BT Đoàn
Tổng phụ trách đội
Phụ trách CSVC
Thu thập các thông tin hoạt động của các tổ chức trong trường theo phân công.

3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động
- Căn cứ vào tiêu chuẩn quy định, trên cơ sở thực tại của nhà trường, việc huy động các nguồn lực để thực hiện quy trình tự đánh giá cần đến sự chung sức của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường cũng như các lực lượng xã hội có liên quan như các tổ chức, cá nhân trong cộng đồng, các cha mẹ HS… Bên cạnh đó cần có sự đầu tư về tài chính, thời gian… để giúp cho công tác tự đánh giá đảm bảo kịp thời, chính xác và có tác dụng tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục.
Cụ thể hóa các hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường như sau:
TT
Tiêu chuẩn, Tiêu chí
Các hoạt
động
Các nguồn lực cần được huy động/cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú

1
Tiêu chuẩn 1:Chiến lược phát triển của nhà trường:
1.Tuyên bố sứ mệnh, tầm nhìn, chiến lược phát triển